2017/08/31
ブロックゾーンにあるラキューやカプラ、マグフォーマー。これらの遊びはとても人気！！以前にも何度かブログで紹介していますが、テーブルにはいつも子どもたちが集まっています。一人で集中して黙々と作っている子、友だちとかかわりながら意見を取り入れたり、工夫したりと子どもたちの姿も様々です。そして、出来上がった作品を見ると・・・。子どもならではの発想、工夫がされていて本当に「すごい！！」と驚かされます。特に、ラキューはいろいろな作り方の説明書も傍に置いているのですが、もう作りあきた？！ようで、今では無限大の想像力でパーツを組み合わせ、大人が考えつかないようなオリジナル作品が出来上がっています。
遊びの中で育っていく想像力や表現力。他にも遊びを通して、育つことが沢山あります。いっぱい遊び込んで楽しい経験をすることで、子どもたちは日々学び、成長しています。
３歳以上児担当保育教諭
2017/08/30
一人の子どもが保育教諭の帽子を見つけて被ったり…脱いだり…を繰り返していました。
それに他の子どもたちも興味を示して・・・
自分で上手に被ると「似合う？」とニコニコしながら見せてくれたり、お友だち同士「かわいい！！」と声をかけあったり、「どうぞ。」と持って行ってあげたり・・・
ある子どもは帽子を深く被り、穴からのぞいて・・・ 「いないいないばあ！！」を何度も楽しんでいました。
子どもたちのかわいい姿に癒されました☆
０・１歳児担当保育教諭
2017/08/29
８月のふっちゃんランチは「スイカ」にしました。
ゆかりご飯をスイカの果肉、青のりを皮、のりを種にイメージしました。
すぐに「スイカ」と気づくお友だちも居ましたが、スイカの種の部分が「花火」に
見えたお友だちや、逆さまになっているスイカが「イチゴ」に見えたお友だちも。
「このスイカご飯とってもおいしい！」「お盆もたくさんスイカ食べたよ！！」
「スイカ、おうちにもたくさんあるよ！」など、色々な話をしながら大満足な様子でした。
おかわりもたくさんありましたが、大行列が出来ており、あっという間に完食してしまいました。
午後の（３時）のおやつも、スイカでした。本物のスイカとご飯のスイカ、どっちがおいしかったでしょうかね。
給食担当
2017/08/28
2017/08/26
いつものように、園庭で水あそびを楽しんでいると、給食の先生が出てきて、何やら荷車を出してきて荷物を積んでいる様子。その光景に子どもたちは興味津々！！
子：「どこ行くん？」
給：「ゴミ捨て行く！！」
子：「一緒、行っていい？」
給：「いいよ～！！」
というやり取りが行われ、交渉成立 ！！うさぎ組（２歳児）の子どもたち数名もついていくことになりました。
段ボールなどの資源ゴミを積み込んだ荷車を一緒に押しながら、園の前にある公民館のゴミ捨て場まで、レッツゴー！！子どもたちは、はりきってお手伝いをしてくれているつりですが、重みを増した荷車を必死に引いてくれる給食の先生（笑）お互いの頑張りのおかげで、無事に到着し、ゴミ出しが完了しました。
そんな、ゴミ出しを手伝ってくれた子どもたちにご褒美が❤帰りは荷車に乗せてもらい、楽チン(≧▽≦)子どもたちは大はしゃぎでした。お手伝いも、楽しいお散歩になりました。「トントン止まれ」も忘れずに！！
２歳児担当保育教諭
2017/08/25
「だるまさんが・・・」の絵本を見ながら、「だ～るまさん！だ～るまさん！にらめっこしましょ、笑うとだめよ、あっぷっぷ！！」と歌う？と、「キャキャ！」と、笑い声が・・動作も交えてするとさらに、大きな声が!!何度かしているうちに、まねをするお友だちが増えてきました。次第に「にらめっこ大会」始まりました。
次に絵本を読んでくれた、3歳以上児クラスのお兄ちゃん！！普段、保育教諭が、読み聞かせするのと一味違う読み方に興味津々！！不思議そうに見ていました。最後にかっこよく、「変身ベルト！！」を踊ってくれました。楽しいひと時を過ごしました。「お兄ちゃん！ありがとう！また、あそびにき・て・ね！」
２歳児担当保育教諭
2017/08/24
お兄さん・お姉さんがわんぱく砦に楽しそうに登り「おーい」「きもちいい」と言う姿等をみて・・・。
やってきたのは、３歳児の女の子。
ロープから砦に上がろうと、丸ブロック二つ重ねて・・・チャレンジ！！なかなか上がっていけないので、シャッターを押す教諭をみつめて・・・。
この様な経験が観察力・思考力・記憶力を発達させ、感情・興味・関心など心の成長にもつながるのだろうなと感じました。遊具が与える多様なインスピレーションと子どもたちの豊かな想像力とがつながり様々な経験ができるよう楽しく過ごしたいと思います。 ３歳以上児保育教諭
2017/08/23
天気が悪くプールに入れなくても、
楽しいことが子どもたちには待っています！！
この日は粘土あそびをしました。
始めは触るのに抵抗があり、慎重に慎重に・・・。
形が変わったり、ちぎったりと教諭がしてみると、
「してみる！」と大胆にチャレンジ！
それからはみんな、力いっぱい握ってみたり、
感触を楽しみました！
思い思いに粘土で感触を楽しみました！
「星の形もあるよ！」
「楽しそう～、、、私もしてみたい！」
可愛い手で力いっぱい握ります！
０，１歳児担当保育教諭
2017/08/22
待ちに待った色水あそび。話を聞く姿勢も真剣。ペットボトルの色水をみて、色当てゲーム開始！！
「赤と青入れたら紫になるんで」「へ～、そうなん？」と目がキラキラ✨✨
自分の使いたい道具や色を集め、実験開始。
色水を容器に入れるだけでも楽しくて笑顔がいっぱい！色水と色水が混ざり新しい色水ができると大歓声！！「みて」「きれい！どうやってつくったん？」教わる方はウキウキ。教えるほうは得意気に！汚れることに抵抗があるお友だちも、皆の楽しそうな雰囲気に興味を示し興味を示しちょっとだけ・・・楽しんでいました。
色水がなくなると、用意していた絵具を使い・・・感触あそびへと展開していきました。
片付けも楽しんでしてくれました。
生まれてから赤ちゃん時期を過ごし、６才くらいまでの期間は、成長するとても大切な時期です。自分から働きかけ「あそび」を通して学ぶ経験が重要な意味を持ち始めると思います。
例えば 「あの枝にぶら下がったら折れそうだ」 「あそこまでは遠くてジャンプできない」 「こういう風に言わないと、友だちは分かってくれない」 など、生きていくための本当に基本的ですが、とても大切なことを、「あそび」の中で無数に体験し、学び取ってきています。これは、一つ一つ教科書のようにまとめようとしても無理な事です。それを子どもに学ばせることも、無理な事だと思います。
自然発生的に経験するものだからこそ、幼児期ならではの好奇心と集中力で、ぐんぐん吸収し自分の物にしていくにどと思います。この時期に「あそび場」が果たす役割は果てしなく大きい。だから、その機会を奪ってはいけないと思います。一生の中でこの時期しか果たせない体験を子どもたちに！と様々な環境を工夫していっています。子どもたち様々な表情を大切！一緒に楽しみたいと思います。
３歳以上児保育教諭
2017/08/21
朝から「おはよう！」と子供たちの元気のよい声が聞こえ、登園してきます。
この日はプールあそびの前に感触遊びをしました。
まず、スタンプに使う野菜を見せると嬉しそうにしています。
きゅうりは知っていましたが、ピーマンは「わからん。」と・・・笑
匂いもかいでみましたが、ピーマンは独特だったようで、匂いを嗅いだ瞬間、鼻に手をやったり
匂いにびっくりした子どももいました。
★いよいよ、スタンプ遊びです。
花火の製作で野菜スタンプをしたのですが、やる気満々だった子ども達は見ただけで引いています。
絵の具のはっきりとした色に抵抗があるようです。
教諭がしているのを見て、すこーし興味をもち、そぉーっと手を伸ばしてペタペタ・・・
おもしろかったようで固かった表情も和らぎ、会話も飛び交うように・・・♥
でも・・・自分の手についた絵の具がどうしても嫌で落とすのに必死でした（笑）
１歳児クラスの保育室に花火の製作を飾っていますので、ぜひご覧になってください。
０．１担当保育教諭
