３歳以上児のお部屋にある“生き物ゾーン”。うさぎ組（２歳児）の子どもたちも２階へ遊びに行くと興味津々！！お兄さんお姉さんに混じって観察しています。

中でも、カブトムシは大人気！！でもちょっぴり怖い…という思いもあるようで…かごから出すと後ずさり(￣▽￣)

と思いきや、まだどんな感じかわからずに興味の方が先行するお友だちも！！怖いなんて思いもせずに、大胆にも鷲掴みに！！３歳以上児のお兄さんたちも、その意外な姿に「すごい！！」と感心( ＾∀＾)でも、掴んではみたものの手をガシガシと掴んでくるカブトムシに困惑…手から離すと、涙がポロリ（ ; ; ）痛かったみたいです（笑）何事も経験ですね^ – ^

２歳児担当保育教諭

雨の日が続いても、こども園の中では…子どもたちは相変わらず元気いっぱい！！外を眺めて、「雨降ってるねぇ…」と少し残念そう(>_<)でも、外を眺めていると大きなクレーン車を発見！！「見て見て〜！」「あれはぁ？」「大きいねぇ！」とみんなで玄関先に行って大興奮。中には、「カンガルーやぁ！」という子も（笑）室内にいてもいろんな発見があります。

そうやって玄関でワイワイしていると、ふと靴箱が目に入った子どもたち。雨の日の靴箱は、こんな感じ！！いつもと違って長靴がいっぱい！！

雨の日に長靴で登園できるのが嬉しい様子の子どもたちは、「見て見て〜！！」と長靴自慢の始まりです。「キラキラ履いてきたんで〜！」「私、くだもの！」「青履いてきた！」などなど、自分の長靴を靴箱から引っ張り出し、模様や色をお知らせしてくれます。外あそびができずに残念そうにしていた子どもたちでしたが、長靴の模様から連想した歌を熱唱したり、見せ合いこしたりと、雨の日ならではの楽しいことも発見していました。

２歳児担当保育教諭

先日読んだ絵本

タイトルにあわせ、みんなの夏はなんですか？

と聞いてみたところ

「夏はアイス！」

「夏はスイカ！」

「夏はそうめん！」

「夏は花火！」

「夏は浴衣でお祭り！」

「夏は蚊にさされる！」

「夏は暑くて好きじゃない！」

「夏は海で泳ぐ！」

などなど、みんなの思う「夏」が次々飛び出しました。

本当に書ききれないほどたくさんの答えが出て、どの子もこの季節をたっぷりと感じて過ごせているなぁと嬉しくなりました。

そんな中多く聞かれた

「夏はかぶとむし！くわがた！」

大人気の昆虫たち。

以上児のお部屋にも登場しています。

ヘラクレスオオカブトは名前を知っているお友だちもいましたが、改めて図鑑で調べ、「これと一緒や！」と目がキラキラ☆

触るのに慣れてくると、身長を測ってあげていました！笑

みなさんの「夏は‥」なんですか？

毎日暑いですが、今の時期しか楽しめないもの、見られないものってたくさんあるんですね！

熱中症には充分気をつけながら、「夏」楽しんでいきましょう！

３歳以上児担当保育教諭

先日、副園長先生が手作りのロゴマークBookを子どもたちにプレゼントしてくれました(^^)

それには、しっかりとした目的があります。普段の生活の中で、触れ合うことの多いロゴですが、少し意識して触れ合ってみると・・・。

「これって何のマーク？見たことある。調べてみよう。聞いてみよう」というような、興味・関心・探求心が芽生えてきます。

それらを高めることで、これからの学びに意欲的になって欲しいという願いを込めています。

さっそく、絵本ゾーンに置いてみると「ジャスコ（イオン）や！！」

フルーツジュースやさんのロゴマークを指差し「いちごが美味しいよ」と会話も大盛り上がり（笑）

ほかにも、「ママの鞄についてるやつだー！！」と

某有名ブランドのマーク（笑）

「メルカリはなんでも買えるんで〜」等など。

子どもたちに笑ってしまいました（笑）

マクドナルドやゆめタウン、DSのロゴ等

知っているマークもたくさんありましたが、初めて見る

ロゴマークもたくさん！！

「これはー？」「なんだろう・・・」と

みんなで想像を膨らませ興味深々！！

子どもたちは日頃からよく観察しているなと感じました(^^)

様々な環境を通して社会性を

身につけていきたいなと思います(^^)

3歳以上児担当保育教諭

7月にプール開きをしましたが梅雨入りで、

他県では豪雨災害、雨の日が続き・・・

「はやくお天気になったらいいね！」と、

子どもたちと話しみんなで　”　てるてる坊主　”　

をつくることにしました。

「身近な材料で出来るものは・・・？」と

子どもたちに聞くと「ビニール袋？」と

いうことで！！

ビニール袋の中に花紙を丸めていれ、

顔をつくっていきました。

マーカーを使って顔を書く子もいれば、廃材から

紙を持ってきて目や鼻、口のパーツを作るお友だちも★

最後に名前を書いて完成です。

桃組（3歳児）や黄組（4歳児）のお友だちは、自分がわかるように

マークを書いたり青組（5歳児）のお友だちにお願いをしたり、みんなの力をかりて出来上がり★

出来上がると「これでもう大丈夫！！」と

子どもたちは満足げ（笑）

お天道様に子どもたちの思いが届きますように(^^♪

3歳以上児担当保育教諭

青組（5歳児）の子どもたちが

プランターに苗植えをして1か月が経ちました。

先日、「ピーマンが大きくなってる！」

と、変化に気づいた子どもたち！！

数にも少しずつ興味をもちはじめ、

「何センチ伸びたん？」「測る？」と、

あそびや会話の中で、このようなやりとりをよく耳にします。

子どもたちと生長の過程を一緒に

楽しめるように、保育室の一角に

菜園表 というのをつくりました。

その、やり方とは・・・

土から苗木の高さを黄色のテープで合わせ、同じ高さの場所をハサミで切ります。

途中、近くで「もっと上！！そこそこ！！」とお友だちからの言葉も聞こえてきますが（笑）なんとか切り取りに成功（笑）

その後は、黄色いテープの長さをメジャーで測ります。

黄色いテープには、日付と〇〇cmと

子どもたちが記入をしています★こういう環境を通して、子どもたちは数字や文字に興味を持ち、意欲的に学んでいます。教えるのではなく、自らが学ぶ・学びたい環境を用意することが非常に重要です。

メジャーをつけると自分の身長と

苗木を比べているお友だちもいました。

なので！！！！

自分の身長の場所にはお顔の写真を貼りました★

お花は何色？収穫はいつ？

僕たちの身長と苗木はどちらが大きいのかな？と、みんなで生長をたのしみにしています♬

3歳以上児担当保育教諭

子どもたちが大好きなストライダー。

昨年より、スピードの出しすぎや衝突で声をかけられる子もちらほら・・・。  3歳以上児では、子どもたちが交通ルールを守り、約束を守ることの大切さに気づけるようにとみんなで話し、先日子どもたちに免許証を配布しました。

「今日は免許センターから先生がお友だちを連れてきたよ！」

と、紹介。

「〇〇先生ー！！」

「違います。免許センターの〇〇です。」

というやりとりのあと「みなさんは、交通ルールを守っていますか？」とお話をしてくれました。

免許証の種類が3種類あることや

ストライダー（乗り物）のルールは？

お約束は？とみんなで改めて考えていきました。

免許を配布するためには・・・視力検査を。

どちらかの目を隠し、保育者がもっている

Cの紙をつかって「上です！」「下！！」

と答え、視力検査クリア★

いよいよ免許証の発行です！

黄色いバックを持って、受付にも並びます！

しっかり、サインも忘れずに★

名前を書くお友だちもいれば、可愛いサインを書いてくれたお友だちもいました。

そして、一人ひとり免許証をGet★

「ママと一緒〜！！」と、とても嬉しそうにしていました。

「違反のシールが5個たまると免許証を回収します。免許停止っていうんだよ！」と、子どもたちに伝え、「免許証を返してもらうためには・・・」とみんなでお話しもしました。

先日、ののさまのお庭でストライダーに乗っているお友だちが

「スピード出し過ぎ！」「危ない！！」

「それはシールだよ！！」と声をかけあっていました。

あそびの中でも交通ルールを守り、

お約束を守ることの大切さや、

『交通安全』を意識できるようにしていきたいと思います。

次の免許更新は7月。

みんなで交通ルールを守ってゴールド免許を目指そう！！

3歳以上児担当保育教諭

毎日の活動の中で、青組（5歳児）の

子どもたちの活躍の場がたくさんあります。

毎日、お昼寝前には保育教諭が絵本の読み聞かせをしています。この日は、絵本を出すと、「あ！この絵本読める！」と5歳児の女の子。「みんなに読んでみる？」とお願いをしました。聞く方も絵本の世界に釘付け！！

絵本を読みおわると、「すごーい★」と、お友だちから拍手が。「ドキドキした〜」と言いながらも、みんなに感謝され表情はニコニコ。

絵本の読み聞かせがおわると、体休めの時間です。

「トントンします！」と桃組（3歳児）・黄組（4歳児）のお友だちを寝かせてくれます。

年下のお友だちだちにつられ、うとうとしてしまうお友だちもいますが（笑）

「目をつぶって！」「おしゃべりしないよ！」と声をかけ、「〇〇ちゃん寝ました！」「〇〇くん寝ました！」と、トントン名人がたくさんいます★

他にも、給食の片付けも子どもたちが

率先して、お手伝いをしてくれます。

毎日、子どもたちに助けられています。

いつもどうもありがとう★

3歳以上児担当保育教諭

大型連休後、子どもたちは自分が経験して楽しかったことが言いたくてたまらない様子。友だちに旅行先でもらったパンフレットを見せながら楽しかったおもいでを話す様子も見られました。

宮崎県へ遊びに行ったお友だちが、次は鹿児島へ行くという話をしていると、「宮崎県はどこ？鹿児島県は？・・・大分県は？」ということになり「せんせい～大分県どこにあるの？」と・・・。こども園にある日本地図をみながら「みんなの住んでる大分県は～」と話していると新潟県を指し「恐竜やな」と面白い気づきが！！

そこで、みんなで日本地図を作ることになりました。

こども園にあるパズルから私たちが住んでいる日本は、海に囲まれていること分かり、絵具を使って海をつくりました。それから、九州地方・四国地方・中国地方とパズルと同じような色を子どもとたちと作り、日本地図を作り上げていきました。

出来上がるまで３週間近くかかりましたが、２階の保育室入口にステキな地図ができました。

  この日本地図に、これからどんな発見、気付き、思い出が埋まっていくのか、楽しみです！

                           フリー保育教諭

桃、黄、青組の絵本ゾーンに新しい図鑑が仲間入りです。

まだピカピカの図鑑。

「引っ張ったらいけんよなぁ」「踏んだら破れるかも」「片付ける時も優しくせんと！」

‥と自分たちで使い方を考えた子どもたち。

早速興味津々で読みに集まってきました。

初日の今日は「恐竜」の図鑑が大人気！

私たち保育教諭の知らないような名前が飛び交います。

もうすぐ大型連休。

恐竜といえば、北九州市立いのちのたび博物館にいろんな種類の恐竜の展示があるそうです。

北九州まで遠出をしなくても、図書館に行けば関連した本も見つけられますね(^^)

恐竜に限らず、何でも子どもが興味を持った時が1番知識を吸収するタイミング！

長いGW、子どもたちの興味のあることに耳を傾けながら、楽しい予定を立ててみませんか(^^)？

３歳以上児担当保育教諭